ご覧いただきありがとうございます⭐️
特別支援学校に通う子どもたちの
授業、療育、遊びに活用できる教材を作製しています✨
【これなに?】
条件マッチング
【何がいいの?】
・たくさん取り組んできた重ねマッチングにはない、「いちごなのに赤じゃない!」「黄色がスイカで、紫がみかん。。。」と、
これまでの経験ではなく、目の前の指示書を見て考える課題のため、抑制機能UP(きりかえる力や「まっいっか」と思える力の基礎を培います)
・サイズ、操作性のストレスフリー(子どもが操作しやすく、大人に手伝われるストレスを軽減)
【どうやって使うの?】
⚫︎指示書通りに並べる
⚫︎大人が並べた動物の順番と同じ順番の指示書を見つける
※上記以外にも、指示書を見ないで、大人の説明「みかんが緑で、黄色がスイカで・・・」言葉を頼りに果物を並べたり、子どもに指示書を説明してもらい大人が果物を並べたり、言語の学習に活用することもできます。
【教材詳細】
指示書、丸→ラミネート
くだもの →アクリル
くだもののそアクリルは
直径5㌢
厚さ8㍉
土台は、
縦約11㌢×横約29.7㌢
基本セット
くだもののアクリル5個
指示書5枚
丸各色1枚(計5枚)
くだもののアクリルは、耐水シールを使用しています。
使っていくうちのシールの擦れ等はご了承ください。
丸シールやくだものを増やしたい場合は、オプションでお願いします。
ご覧いただきありがとうございます⭐️
特別支援学校に通う子どもたちの
授業、療育、遊びに活用できる教材を作製しています✨
【これなに?】
条件マッチング
【何がいいの?】
・たくさん取り組んできた重ねマッチングにはない、「いちごなのに赤じゃない!」「黄色がスイカで、紫がみかん。。。」と、
これまでの経験ではなく、目の前の指示書を見て考える課題のため、抑制機能UP(きりかえる力や「まっいっか」と思える力の基礎を培います)
・サイズ、操作性のストレスフリー(子どもが操作しやすく、大人に手伝われるストレスを軽減)
【どうやって使うの?】
⚫︎指示書通りに並べる
⚫︎大人が並べた動物の順番と同じ順番の指示書を見つける
※上記以外にも、指示書を見ないで、大人の説明「みかんが緑で、黄色がスイカで・・・」言葉を頼りに果物を並べたり、子どもに指示書を説明してもらい大人が果物を並べたり、言語の学習に活用することもできます。
【教材詳細】
指示書、丸→ラミネート
くだもの →アクリル
くだもののそアクリルは
直径5㌢
厚さ8㍉
土台は、
縦約11㌢×横約29.7㌢
基本セット
くだもののアクリル5個
指示書5枚
丸各色1枚(計5枚)
くだもののアクリルは、耐水シールを使用しています。
使っていくうちのシールの擦れ等はご了承ください。
丸シールやくだものを増やしたい場合は、オプションでお願いします。